45 milhões - Léo não matou a Norma!

45 milhões de pessoas viram 'que o Léo não matou a Norma'. A audiência chegou a um pico em termos de share das tvs ligadas para a novela das 9hs no dia 19 de agosto. Muitos poderiam se perguntar o que aconteceria com o nosso país se dedicássemos a mesma energia que temos para o futebol e para as novelas para os assuntos que realmente interessam. Mas, por outro lado, se só isso importasse, talvez a vida ficasse muito chata. Prefiro acreditar aqui que o significado dos 45 milhões é outro. Que não se pode pensar o desenvolvimento humano sem a comunicação e sem formas mais interessantes de estimular as pessoas a pensarem sobre suas vidas.

32.6% - a matemática da injustiça

A Prova ABC (Avaliação Brasileira do Ciclo Final da Alfabetização - 3o ano do primário) divulgada hoje mostra divisões no ensino público e privado que são alarmantes, na matemática, leitura e escrita. Mas não surpreendem, infelizmente. Enquanto 86.3% dos alunos da rede privada no sul aprenderam o esperado em matemática, apenas 21.9% dos alunos da rede pública na região norte chegaram a essa média. Essas divisões seguem para a leitura e escrita. Para se entender tal hiato de realizações deve-se no entanto procurar respostas muito além do próprio sistema educacional. O desempenho acadêmico das crianças depende de uma ampla gama de fatores motivacionais, nutricionais, familiares e culturais. A integração dessas políticas é o grande desafio que surge a partir dessa pesquisa. Parabéns as instituições que contribuiram para a sistematização dessas informações. O importante agora é pensar as soluções.

R$ 70

Está bem. A linha de R$ 70 tem uma explicação. Ela é a linha de R$ 50 reais, do CadÚnico de 2003 atualizada pelo INPC. A lógica de se manter uma linha de miséria (e pobreza) como fração do salário mínimo foi quebrada. Agora, a sabedoria de 2003 foi confirmada. Os aumentos reais do salário mínimo foram retirados dos mais pobres. Até aí 'tudo bem'....Mas o que significa os R$70, hoje? Bom, na nova definição da linha de pobreza como 'político-administrativa' não significa nada. Nada? Nada. Não trata de alimentação, de bens públicos, de necessidades básicas...é deliberadamente 'a-científica'. Mas isso não quer dizer que não tenha propósito. Pelo contrário. É defendida como a 'linha do possível'. (pausa para reflexão...seguida de mais pausa para reflexão...seguida de mais pausa para reflexão...seguida...)

Democracia e Informação

Nas democracias modernas a informação é tudo. A informação molda a opinião das pessoas, possibilita com que elas se posicionem, que discutam, que se engajem ou mesmo que ignorem determinados fenômenos ao seu redor. Mas se a informação é tão importante, cabe perguntar, de onde ela vem, como é gerada e como preservá-la de interesses circunstanciais. Na maior parte das vezes os números tem o poder de fascinar, de chamar nossa atenção, de criar cenários que fazem as pessoas pensarem em futuros alternativos. Mas como os números são produzidos, muitas vezes, parece ser algo menos importante. Pensar sobre os números, o que dizem, como são produzidos, suas implicações não é uma tarefa trivial. Mas é fundamental. Termino assim com uma rima...