O programa Brasil Carinhoso merece ser elogiado por várias razões. A primeira é que põe o 'dedo na ferida' ao localizar no problema da primeira infância uma das grandes fontes de injustiça no Brasil. A pobreza inicial que debilita as crianças é a porta de entrada para uma educação deficiente e para a pobreza crônica. De fato, ao focar no grupo das crianças de 0-6 anos, o programa deve reduzir em 62% a extrema pobreza nesse grupo, com um impacto de diminuição geral de 40% da pobreza extrema em todo o país.
A segunda razão é que o programa deve trabalhar políticas transversais, como a construção de 1500 creches esse ano, chegando a mais 6 mil creches até 2014. Além disso, uma maior atenção dos investimentos na área de saúde (para reparar por exemplo o déficit que 20% das crianças brasileiras têm de vitamina A, entre outros) focados na primeira infância deve beneficiar até 2 milhões de famílias.
Entretanto, em grande parte, o programa Brasil Carinhoso parece mais do mesmo. Ele não foge na sua estrutura lógica e essência do que já foi exposto pelo Brasil sem Miséria (que opera dentro da lógica do Bolsa Família): sua base é uma transferência de renda, centrada no conceito de pobreza extrema (balizada por R$70) e que resolve em um 'canetaço' o problema da pobreza quase que imediato. Uma vez que as transferências de renda são ampliadas seguindo os critérios mais diversos (não que não tenham mérito individual), o problema deixa de existir. Mas verdadeiramente deixa?
O problema da primeira infância, como descrito contemporaneamente por expoentes como o Professor James Heckman, da Universidade de Chicago é um problema de longo prazo. Para ser atacado é preciso atenção diferenciada com políticas para as famílias, que são muito mais complexas do que o que pode ser atingido por transferências de renda (por mais generosas que fossem, o que não é o caso) e por políticas escolares de promoção de aspectos cognitivos e não-cognitivos das crianças. Nesse sentido, talvez fosse muito mais útil para o desenvolvimento das crianças pobres de 0 a 6 anos se elas recebessem livrinhos ou brinquedos didáticos junto com o Bolsa Família. É muito difícil que famílias em extrema pobreza gastem seus parcos recursos com bens que podem parecer 'de luxo', mas que sabemos são fundamentais para o desenvolvimento infantil.
As crianças desenvolvem mais suas habilidades linguísticas até os três anos de idade, um passo importante para a alfabetização posterior. A importância da linguagem para a predisposição das crianças a escola não pode ser medida por variáveis monetárias. As crianças precisam de carinho e de atenção de seus pais ou responsáveis, materializados no que chamaríamos estilos parentais com autoridade & participação e práticas parentais positivas, para se desenvolverem. Nossas crianças precisam de um Brasil Carinhoso que tenha carinho como seu ingrediente principal, aquele que somente pais e professores(as) podem dar através de seus cuidados e atenções, e não transferências monetárias, por mais que elas sejam úteis na redução da pobreza extrema. Falta um entendimento do papel do carinho na promoção do desenvolvimento humano no Brasil Carinhoso.
Nenhum comentário:
Postar um comentário